Trabajo Psicopedagogico desde el informe Clínico

* El psicopedagogo como resolvedor de problemas.
* Por que las teorias centradas en el sujeto considera que el niño es quien tiene el problema, por lo tanto el psicopedagogo es quien debe trabajar con el niño, debe conseguir información del profesor respecto del niño, debe de informar de su trabajo al profesor del aula, debe conseguir información de los padres respecto del niño y debe informar a los padres del niño.

Alteraciones

El problema de aprendizaje es una alteración de los procesos que sustentan el aprendizaje.

* procesos ---- cognitivos:

- memoria
- atención
- psicomotricidad
- pensamiento
- lenguaje



* Proceso ------- afectivos sociales.

- autoestima
- autoconcepto
- entorno
- educativo

Lo contextual del aprendizaje.

Va a implicar, definir un actor social determinado que aprende en una situación social determinada y otro actor social que va actuar como mediador y que promueve el aprendizaje intencionadamente.

Formal y no formal

La diferencia está dada por la abscripción o no a un sistema educativo siendo ambos procesos sistemáticos e intencionados.

Naturaleza y aprendizaje humano.

Qué es el aprendizaje, por que se produce, como se manifiesta o expresa, como afecta a lo aprendido o a lo no aprendido, que sentido tiene lo aprendido, a que tipo de aprendizaje puede acceder, que sucede si se presindieran.

Psicopedagogía como Psicopedagogía

Roberto Cariaga.

La disciplina que estudia la naturaleza y los procesos de aprendizaje humano, formal y no formal, constectualizado y sus alteraciones.

Individual

* Problemas de salud
* Problemas emocionales - Sociales
* Motivación
* Estilo de aprendizaje.